其实，在备课、上课、作业、辅导和评价等教学环节中，作业最具活力，是学生获得科学知识、形成能力、体验过程和掌握科学方法的重要手段和必经途径。我认为，我们不能完全跳出作业的掌心，但可以试着努力，通过作业改革，立足学生的全面发展和终身发展，从控制作业数量和提升作业效能两方面下功夫：爱立信被罚74亿元
“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明……他们自由自在生活在那绿色的大森林……”这首70后、80后熟悉的怀旧歌谣近日随着电影版《蓝精灵》的热映，再次风靡。网友们在网络和微博上“创造性”地掀起了一股“蓝精灵体”创作热潮，他们借用《蓝精灵》主题曲《蓝精灵之歌》，述说自己的职业遭遇，版本多达数十个。基金业协会
“多清澈的泉水呀，你把盒子丢进去是不是搞破坏呀？告诉妈妈，你这么做对不对呀？”一位妈妈指着水面，对宝宝进行着教育。社保
